Hoje, ser professor é…
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“Ser professor é estar em permanente construção.”
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Os desafios da formação inicial dos professores.
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Como integrar a teoria e a prática, uma sólida formação profissional em forte articulação com a escola.
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A profissão docente, a identidade do professor e os desafios da formação.
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O papel do professor nas sociedades contemporâneas.
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A formação contínua de professores: perspetivas de futuro.
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Professores que aprendem continuamente, refletem criticamente e partilham saberes em comunidade.
Estrutura da Ação
Razões justificativas da ação e a sua inserção no plano de atividades da entidade proponente
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE, 2006), há cerca de vinte anos alertava que"as sérias dificuldades para recrutar professores qualificados em número suficiente para substituir o grandecontingente de docentes que deixarão a profissão nos próximos cinco a dez anos, devido a múltiplos fatores, entreeles a aposentação, em Portugal não terá sido acautelado".
Assim a questão orientadora da proposta desta ação prende-se com este problema que agora é demasiado evidentenas escolas: Porque é que estando diagnosticado atempadamente, não foi devidamente acautelada a formação deprofessores. O que é ser professor na atualidade? Quais as características de um profissional da educação? Quais aspreocupações com a sua formação (inicial e contínua)? Que medidas sociais e políticas devem ser tomadas paraatrair, desenvolver e reter nas escolas, os professores? Teremos docentes capacitados para as novas exigências daescola atual? Como cativar os mais jovens e habilitados para esta profissão? Será que a par destas preocupações, o“novo mundo” promove o bem-estar dos seus profissionais de educação?
Vivemos tempos de inexoráveis mudanças e esta é a justificação para reivindicar a transformação da escola e dosseus profissionais, de forma a acompanharem (e até liderarem), estas mudanças globais.
Neste ciclo vamos tentar dar resposta ou pelo menos suscitar o debate e a informação sobre estas temáticas, demodo a continuarmos a contribuir para o enriquecimento da escola pública.
Objetivos da ação
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Refletir sobre a identidade e missão do professor no contexto atual de mudanças sociais, tecnológicas e educacionais.
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Valorizar a profissão docente, reconhecendo sua importância na formação de cidadãos críticos e conscientes.
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Propiciar aos professores oportunidades para reunir a sua experiência e o seu expertise profissional de modo a
reexaminar as suas práticas, com o objetivo de as tornar mais responsivas e flexíveis para os estudantes. -
Discutir práticas pedagógicas inovadoras, que promovam uma aprendizagem significativa e participativa.
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Promover uma visão crítica e humanizada da docência, que una o conhecimento técnico à formação ética e emocional.
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Fomentar uma cultura de escola promotora de desenvolvimento profissional docente, orientada para a investigação sobre a prática, para a ação e reflexão conjuntas.
Galeria
