Educação, Cidadania, Sociedade
Educação, Cidadania e Sociedade (I)
O papel dos media na construção de uma cidadania democrática
Uma visão da Cidadania enquanto disciplina
Igualdade de Género. Para onde caminhamos?
Educação, Cidadania e Sociedade (II)
A escola e as novas cidadanias
Educação, Cidadania e Sociedade (III)
Estrutura da Ação
Atentos aos documentos estratégicos para a Educação - como sejam os DL 54 e 55/2018, o Perfil dos alunos à Saída de Escolaridade Obrigatória (PASEO) e à Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) – o CFFH propõe mais um ciclo de seminários para que os docentes das escolas associadas possam partilhar informação indutora de reflexão e debate sobre a escola, e a educação que nela se promove, numa sociedade exigente e de múltiplas cidadanias.
O desenvolvimento do currículo flexível e inclusivo, em estreita harmonização/convergência com o PASEO e com a ENEC, impõe ao professor a preparação dos alunos (para a vida) a nível de conhecimentos, capacidades e de valores conducentes a uma atitude de “… cidadãos democráticos, participativos e humanistas, numa época de diversidade social e cultural crescente, no sentido de promover a tolerância e a não discriminação, bem como de suprimir os radicalismos violentos”, tornando-se, pois, crucial refletir, conjuntamente, nas diferentes vertentes do conceito de cidadania (politica, religiosa, social, ética, moral, …), nos novos desafios que se levantam a este nível (questões de orientação sexual, questões ambientais, questões do trabalho, da cidadania ativa,...) e na credibilização da nova disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
Objetivos da ação
Disponibilizar aos participantes perspetivas para a compreensão das temáticas/conteúdos a desenvolver no decorrer
da ação pela equipa formadora e pelos especialistas convidados;
Contribuir para a melhoria da qualidade do serviço público de educação;
Levar os participantes a identificar estratégias para lidar com os desafios atuais da escola;
Preparar adequadamente o exercício de uma cidadania ativa e esclarecida;
Contribuir para a formação Humanista dos destinatários da ação enquanto veículo facilitador da interligação entre as aprendizagens das disciplinas e os domínios a serem abordados na componente de Cidadania e Desenvolvimento.
Galeria
